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@@ -11,49 +11,49 @@ Diese Checkliste dient als schnelle und einfache Orientierungshilfe, um sicherzu
 ## Zielgruppe berücksichtigen
 - [x] **Wurde geprüft, ob Menschen mit Behinderungen von der Maßnahme profitieren oder betroffen sein könnten?**  
   *(vgl. [Kapitel 1.1, "Behinderung"](https://toolkit.incluscience.org/1-intro/01-behinderung/))*
-- [ ] **Werden alle diversitätsstiftenden Merkmale (z. B. Geschlecht, Herkunft, Behinderung) berücksichtigt?**  
+- [x] **Werden alle diversitätsstiftenden Merkmale (z. B. Geschlecht, Herkunft, Behinderung) berücksichtigt?**  
   *(vgl. [Kapitel 1.2, "Inklusion"](https://toolkit.incluscience.org/02-inklusion/))*
 
 ## Frühe Beteiligung sicherstellen
-- [ ] **Sind Menschen mit Behinderungen frühzeitig, z. B. bei der Themen- oder Projektplanung, als Partner*innen einbezogen?**  
+- [x] **Sind Menschen mit Behinderungen frühzeitig, z. B. bei der Themen- oder Projektplanung, als Partner*innen einbezogen?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.2, "Menschen mit Behinderungen als Co-Forschende"](https://toolkit.incluscience.org/01-menschen-mit-behinderungen-als-co-forschende/))*
-- [ ] **Wurden Expert*innen in eigener Sache zur Beratung herangezogen?**  
+- [x] **Wurden Expert*innen in eigener Sache zur Beratung herangezogen?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.2, "Menschen mit Behinderungen als Co-Forschende"](https://toolkit.incluscience.org/01-menschen-mit-behinderungen-als-co-forschende/))*
 
 ## Barrierefreie Planung
-- [ ] **Wurden alle Veranstaltungsorte auf Barrierefreiheit geprüft?**  
+- [x] **Wurden alle Veranstaltungsorte auf Barrierefreiheit geprüft?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei planen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/))*
-- [ ] **Ist die Kommunikation (z. B. Einladungen, Infomaterial) barrierefrei gestaltet (Leichte Sprache, visuelle Unterstützung)?**  
+- [x] **Ist die Kommunikation (z. B. Einladungen, Infomaterial) barrierefrei gestaltet (Leichte Sprache, visuelle Unterstützung)?**  
   *(vgl. [Kapitel 3.1, "Leichte Sprache"](https://toolkit.incluscience.org/01-leichte-sprache/))*
-- [ ] **Wurden Hilfs- und Assistenzmittel frühzeitig eingeplant?**  
+- [x] **Wurden Hilfs- und Assistenzmittel frühzeitig eingeplant?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.4, "Hilfs- und Assistenzmittel"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/03-hilfs-und-assistenzmittel/))*
 
 ## Veranstaltungen und Workshops
-- [ ] **Gibt es für alle Teilnehmer*innen geeignete Hilfsmittel (z. B. Rampen, Dolmetscher*innen)?**  
+- [x] **Gibt es für alle Teilnehmer*innen geeignete Hilfsmittel (z. B. Rampen, Dolmetscher*innen)?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/03-hilfs-und-assistenzmittel/))*
-- [ ] **Sind Veranstaltungen auch digital barrierefrei zugänglich?**  
+- [x] **Sind Veranstaltungen auch digital barrierefrei zugänglich?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/))*
 
 ## Bürgerwissenschaftliche Aktionen
-- [ ] **Ist die eigentliche Aktion der Bürger*innen (z. B. das Sammeln von Daten oder Teilnahme an Experimenten) unter dem Aspekt der Barrierefreiheit geprüft worden?**  
+- [x] **Ist die eigentliche Aktion der Bürger*innen (z. B. das Sammeln von Daten oder Teilnahme an Experimenten) unter dem Aspekt der Barrierefreiheit geprüft worden?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/02-partizipative-methoden/#erreichen-von-menschen-mit-behinderungen))*
-- [ ] **Können Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen gleichberechtigt an der Aktion teilnehmen?**  
+- [x] **Können Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen gleichberechtigt an der Aktion teilnehmen?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/02-partizipative-methoden/#erreichen-von-menschen-mit-behinderungen))*
 
 ## Aufwandsentschädigung
-- [ ] **Werden Aufwandsentschädigungen bzw. die Finanzierung von Co-Forschenden angeboten, um gleiche Teilhabe zu ermöglichen?**  
+- [x] **Werden Aufwandsentschädigungen bzw. die Finanzierung von Co-Forschenden angeboten, um gleiche Teilhabe zu ermöglichen?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.6, "Aufwandsentschädigung"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/05-aufwandsentschaedigung/))*
 
 ## Multiplikator*innen einbeziehen
-- [ ] **Sind Multiplikator*innen und Gatekeeper (z. B. Behindertenbeauftragte, Selbstvertretungsorganisationen) eingebunden, um Menschen mit Behinderungen zu erreichen?**  
+- [x] **Sind Multiplikator*innen und Gatekeeper (z. B. Behindertenbeauftragte, Selbstvertretungsorganisationen) eingebunden, um Menschen mit Behinderungen zu erreichen?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/02-partizipative-methoden/#hilfe-von-multiplikatorinnen-und-gatekeepern))*
 
 ## Feedback und kontinuierliche Verbesserung
-- [ ] **Wird Feedback zur Barrierefreiheit eingeholt und zur Verbesserung genutzt?**  
+- [x] **Wird Feedback zur Barrierefreiheit eingeholt und zur Verbesserung genutzt?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.3, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/02-partizipative-methoden/#partizipative-forschung-barrierefrei-umsetzen))*
-- [ ] **Gibt es einen Plan zur kontinuierlichen Anpassung an neue Bedürfnisse?**  
+- [x] **Gibt es einen Plan zur kontinuierlichen Anpassung an neue Bedürfnisse?**  
   *(vgl. [Kapitel 2.3.3, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen"](https://toolkit.incluscience.org/2-partizipative-forschung-planen/02-partizipative-methoden/#partizipative-forschung-barrierefrei-umsetzen))*
 
 ## Digitale Barrierefreiheit
-- [ ] **Sicherstellen, dass alle digitalen Inhalte (Websites, Videos) den Anforderungen an barrierefreie Kommunikation entsprechen (z. B. Untertitel, Alternativtexte).**  
+- [x] **Sicherstellen, dass alle digitalen Inhalte (Websites, Videos) den Anforderungen an barrierefreie Kommunikation entsprechen (z. B. Untertitel, Alternativtexte).**  
   *(vgl. [Kapitel 3.1, "Leichte Sprache"](https://toolkit.incluscience.org/3-kommunikation/01-leichte-sprache/))*